Maapallon aluemaantieteen verkkokurssi viikko 1

Maapallon aluemaantiede verkkokurssi käynnistyi viikko sitten. Ennen kurssin alkamista  tiesin kurssin sisällöstä vain mitä olin lukenut moodlesta, joten en oikeastaan tiennyt tarkemmin, mitä kurssi tulee pitämään sisällään. Ennen kurssin alkamista mietin moneen kertaan, että otanko kurssia sittenkkään ollenkaan, mutta onneksi otin! Nyt jo ensimmäisen viikon aikana olen päässyt pohtimaan mielenkiintoisia aiheita ja olen ymmärtynyt kuinka oma maailmankuvani maailman tämän hekisestä tilanteesta on ollut vääristynyt, vaikka näin yliopisto-opiskelijana luulin, että olisin tiennyt suhteellisen paljon.

Ensimmäinen silmiä avaava kokemus oli Gap minder testi, josta sain odottamaani huonommat pisteet. Tiesin jo testiä tehdessäni, että suurin osa vastauksistani oli arvauksia tai arvelin tuloksien olevan tiettyyn suuntaan sen perusteella, mitä muistelin lukeneeni lehdistä. Minut kuitenkin yllätti varsinkin kysymys siitä, kuinka moni alle vuoden ikäinen lapsi on rokotettu, Itse taisin vastata 20%, vaikka oikea vastaus oli jopa 80%!

Onneksi kurssilla käydyn keskustelun ansiosta sain tietää, että muutkin olivat saaneet samoja tuloksia kuin minä itse. Verkossa käydystä keskustelusta kävi myös ilmi, että monilla maailmankuva on vääristynyt ja meillä on taipumus ajatella maailmaa ja sen tilannetta negatiivisesti. Joten ajatellaanpa jatkossa meille suomalaisille epätyypillisesti positiivisemmin ja nähdään maailman kehityksessä myös sen hyviä puolia!

Kuinka monta prosenttia on vastannut oikein kysymykseen. https://www.gapminder.org/ignorance/ignorance-test/results/question-9/

Gap minder testin lisäksi, ensimmäisellä viikolla tehtävänämme oli tustustua muutamaan videoon ja tehdä mind map maailman kehityksestä ja sitä hidastavista tekijöistä. Viikon alussa katsomistamme videoista voisin nostaa esille Anna Rosling Rönnlundin videon siitä kuinka ihmiset asuvat ympäri maailmaa. Videon aluksi hän kertoo, että ruotsalaiset opiskelijat ovat sijoittaneet itsensä puoleen väliin Dollar streetillä eli janalla, jossa köyhät ovat toisessa päässä ja rikkaat toisessa päässä, vaikka oikeasti me hyvinvointivaltioissa asuvat kuulumme maailman rikkaimpien joukkoon. Itse olisin myös laittanut itseni janan puoleen väliin, mutta kun Roslin Rönnlund alkoi näyttää kuvia eri tuloluokkaisten ihmisten asunnoista ja niiden sisällöistä eri puolilta maailmaa tajusin, että oikeasti monet ihmiset saavat vain unelmoida samanlaisista asumisoloista, kuin mitä meillä Suomen mittakaavassa "köyhillä opiskelijoillakin" on.

Kuvia eri tuloluokkaisten vessanpöntöistä ympärimaailmaa. https://www.youtube.com/watch?v=20xnFD4Ko7M

Ensimmäisen viikon tehtävänämme oli tehdä mind map viikon aiheeseen liittyen. Omassa mind mapissani pohdin asioita, jotka hidastavat maailman kehittymistä. Hidastavia tekijöitä ovat etenkin epätasa-arvoinen kehitys, esimerkiksi sähkön ja sukupuolten välillä. Teollisuusmaissa lähes jokaisella on kodissaan sähköt, kun samaan aikaan monissa kehitysmaissa ihmiset valmistavat ruokansa ja lämmittävät asuntonsa vielä tulella. Lisäksi kehityksen esteenä ovat köyhyys, sodat, joissain valtioissa niiden johtajat, ilmastonmuutos sekä luonnon katastrofit. Työtä tehdessäni ajatukseni vahvistui siitä, että kaikilla ihmisillä maailmassa ei ole tasa-arvoiset oltavat tai kehitysmahdollisuudet. On paljon kiinni siitä, mihinpäin maailmaa syntyy.